第563章 又是2-1-2阵型！（四更）
6cm）、小前锋戈登（203cm）、得分后卫博格斯（196cm）、组织后卫约翰逊（191cm）。
这是一个平均身高超过两米的阵容，在身高上亚利桑那大学是占据着优势的。
“挡拆。”
来到前场之后约翰逊叫了个挡拆，伯顿上前挡拆，他的挡拆很结实，将庄宇挡了个严严实实，没让庄宇挤过去。
从这点就不难看出强队和弱队的差异。
如果是一支弱队，往往在细节上做的不到位，比如挡拆。
看似挡拆很简单，可要将挡拆做到位却并不简单，尤其是在面对庄宇这种球员的时候还能将挡拆做到位，那就更不简单了。
“换防。”庄宇喊道。
在球场上，球员之间的沟通非常重要，不论是在防守端还是在进攻端，都发挥着很大的作用。
打过比赛的人都知道，教练会要求你在防守的时候一定要和队友沟通，什么时候补防、换防、协防，什么地方漏人了要提醒队友，要不要沉退防守，什么时候上夹击......
这些都需要沟通。
不仅仅是因为方便配合，更因为一个球员在球场上的视野是有限的，比如后卫在高位防守的时候很难看到低位的情况。
这时候就需要队友的提醒。
一些时候沟通是通过话语，一些时候是通过手势，甚至是眼神......但目的只有一个，那就是让场上五个球员更好的协作。
“来了。”拉特维斯迅速上前，挡在约翰逊面前。
这时候庄宇追击，而拉特维斯则往后沉退，重新退回到篮下的位置，避免伯顿在挡了之后趁机往内线“拆”，到时候约翰逊一个击地传球，他就可以直接得分了。
见挡拆没能出来机会，约翰逊把球传给了博格斯，博格斯做了个投篮动作，而后突破分球，传给费尔顿。
费尔顿拿球举起，吸引防守，然后击地传球，给中路空切。
“不好。”ŚŤЖŚŴ.ČŐM
这时候，戈登反跑，甩开了安德森，沿着中路空切，接到队友的传球之后拔地而起，直接就是一个挑篮。只轻轻一跳，他的手就已经超过了篮筐，手指松开，把球往篮筐一放。
唰！
球进，比分2：0。
“好球。”
“亚利桑那大学加油！”
观众席上，球迷欢呼。
......
UCLA进攻。
庄宇来到前
第563章 又是2-1-2阵型！（四更）(2/3).继续阅读